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培养学生的创造性思维能力

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摘要创造性思维是指重新组织已有的知识、经验，提出新的方案或程序，并创造出新思维成果的思维方式和过程。它是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维能力高度发展的表现。作为人类思维中的高层次思维，它具有以下主要特征：

作者高霞李岑虎

机构地区山东省邹城市大束成人学校

出处《教育艺术》 2006年第6期21-22,共2页

关键词创造性思维能力高层次思维思维方式创新教育横向思维发散思维学生教学过程

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育艺术

2006年第6期

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