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课程学习 注重实效——关于化学教育硕士课程的学习与思考
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摘要
我国化学教育硕士专业学位的开设主要是为了培养发展型与研究型的化学教师。本文结合自身的学习体会,从化学教育硕士的视角对化学教育硕士课程的学习及培养进行了分析和探讨,由此提出了一些建设性的建议与构想。
作者
郑民
机构地区
江苏扬州商务高等职业学校
出处
《化学教育》
CAS
2006年第6期40-42,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学教育硕士
课程学习
收获
思考
建议
分类号
O6-4 [理学—化学]
引文网络
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