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国内外教师校本培训比较研究及评析 被引量:5

A Comparative Study and Analysis of the Teachers' Training Offered by Their Own School in China and Abroad
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摘要 国内外对教师校本培训的理论研究与实践探索正多方位地开展,主要体现是:培训目标重全面却无一面真重;培训原则重兼顾却无一能真顾;培训内容重所有内容却无法落实;培训管理重管理却缺乏领导;校本培训保障不力,实效不强;校本培训评价,评而不议,议而不改等。
作者 张乐 陶志琼
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2006年第6期76-80,共5页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
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参考文献20

二级参考文献36

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共引文献272

同被引文献30

引证文献5

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