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以人为本构建精细化管理模式——大连市第二十五中学学校管理管窥
被引量:
4
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摘要
大连市第二十五中学在办学过程中,科学定位,明确学校发展方向;坚持以人为本,加强师资队伍建设;突出德育,提高德育实效性;以教育科研为牵动力,促进学校的可持续发展;实施分层教学,实现整体教学质量的提高。
作者
杨建英
机构地区
大连市甘井子区教师进修学校
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2006年第5期63-65,共3页
Liaoning Education Research
关键词
以人为本
精细化管理模式
大连市第二十五中学
学校管理
教育科研
教学质量
分类号
G637 [文化科学—教育学]
G638 [文化科学—教育学]
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辽宁教育研究
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