论第三代英语学习词典的用户友好特征

语言学的发展、词典使用研究的深入以及信息技术的支持使英语学习词典在用户友好的编纂原则上有更加丰富的体现,学习词典在可获得性、可使用性和可读性等方面有了较大提高。本文从使用者角度出发,结合LDOCE第4版(2003年)、OALD第6版(2000年)、COBUILD第4版(2003年)各自的特点作一分析、对比,探讨英语学习词典新的发展趋势。