古诗教学要注重“五个引导”
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2何丽华.浅谈高中诗歌鉴赏[J].都市家教（下半月）,2012(2):182-183. 被引量：2
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3孙欣.诗歌鉴赏五步骤分数抓牢无空手[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2013(1):124-127.
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4张彩茜.给你一双慧眼——如何窥探出古典诗歌的思想情感[J].学苑教育,2011(9):88-88.
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5范秋颖.浅谈诗歌教学之重[J].学苑教育,2014(18):91-91.
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6郭红莉.收而不放则罔 放而不收则殆——作文教学中的放与收[J].北京教育研究,2006(2):40-42.
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7钟晖.让心灵在诗歌教学中健康成长[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(32):72-72.
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8孙大娟.披文入情,沿波讨源——例说诗歌鉴赏之把握作者的思想情感[J].作文与考试（高中版）,2015,0(36):58-61.
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9饶礼喜.古代诗歌鉴赏例说（一）——评价思想内容与观点态度[J].读写月报（高中版）,2015,0(10):28-29.
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10郑友林.古诗“情意题”考前冲刺[J].新语文学习（高中）,2011(7):61-65.
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