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生物学教学中引导学生探究性学习实施困难和解决途径被引量：1

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摘要新一轮《生物课程标准》(实验稿)中明确提出:“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导学生探究性学习.”在分析生物学教学中引导学生探究性学习面临四大困难的基础上,提出了教师培训提高、创造探究条件、设置生物学史作为探究素材、自主探究的五大解决途径.

作者杨仁芳

机构地区榕江县第一中学

出处《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2006年第3期117-118,共2页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词生物学教学探究性学习解决途径

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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黔东南民族师范高等专科学校学报

2006年第3期

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