出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第12期52-56,共5页
Research in Educational Development
二级参考文献1
-
1.(关于中学教学研究组工作条例(草案)》.[S].教育部,1957年1月..
共引文献43
-
1柳夕浪.走向共生的学校教研组建设[J].教育科学研究,2006(8):5-9. 被引量：5
-
2郭成英.新课程背景下教研组长的角色定位[J].当代教育科学,2007(1):33-36. 被引量：3
-
3马连奇.中小学教研组长角色定位及成长培训[J].基础教育参考,2007(2):66-67. 被引量：1
-
4杨向谊.试析教研组长的有效工作策略与培训架构[J].中小学教师培训,2007(3):16-18. 被引量：1
-
5胡惠闵.在传统的学校教研基础上发展校本教研[J].全球教育展望,2008,37(2):78-81. 被引量：7
-
6李建岚.教师分层研修的背景、类型与实践[J].学前教育研究,2008(6):65-66. 被引量：5
-
7操太圣.基于信任的学习者社群建设--对我国学校管理模式的初步思考[J].教育发展研究,2008,28(15):37-41. 被引量：3
-
8陈小菊.农村教师专业发展中教师协作文化的构建[J].中国电力教育,2009(5):44-45. 被引量：1
-
9林岚,汪明帅.教师专业发展背景下学校教研组改进构想[J].教育科学研究,2009(8):72-75. 被引量：6
-
10张来春.教研组面临的新问题及其变革和转型建议[J].教学与管理（中学版）,2009(10):25-27. 被引量：6
同被引文献13
-
1陈雅玲.教师团队:构建学习型学校的有效途径[J].现代教育论丛,2005(6):20-25. 被引量：4
-
2郭德峰.教研活动状态的变革[J].素质教育大参考,2005(1):11-13. 被引量：2
-
3徐汇区'中小学教研组长专业发展的行动研究'项目组.中小学教研组长的工作现状与思考[J].上海教育科研,2005(7):76-77. 被引量：6
-
4胡惠闵.教师专业发展背景下的学校教研组[J].全球教育展望,2005,34(7):21-25. 被引量：41
-
5周彬.年级组与教研组的冲突与协作[J].中小学管理,2005(7):10-11. 被引量：10
-
6杨向谊,杨姣平.提升教学领导力——中小学教研组长的角色、培养与管理探析[J].上海教育科研,2006(6):71-73. 被引量：6
-
7李政涛.什么是“教研组文化”?——“教研组文化”系列之一[J].上海教育科研,2006(7):4-5. 被引量：27
-
8刘明华,王必闩.教研组建设现状及功能思考[J].上海教育科研,2008(4):47-48. 被引量：15
-
9朱国美.以校本教研为支点,加强教研组建设——新课改背景下学校教研组管理的一点思考[J].上海教育科研,2008(7):71-72. 被引量：3
-
10陈亚林.作为学习型组织的学校发展理念、模式与策略[J].江苏教育研究,2008(10):49-52. 被引量：1
二级引证文献8
-
1付友华.新课程改革背景下的教研组建设——兼谈中小学教研活动[J].黄冈师范学院学报,2010,30(1):149-151. 被引量：1
-
2杨小微.近五年我国基础教育改革及其研究的进展报告[J].基础教育,2011,8(3):5-20. 被引量：16
-
3孔令国,高翔.增值赋权:寻求教研组自主变革的力量——探寻年级实体和教研组并行下促进教师专业发展机制的实践性研究[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2013,33(9):35-37. 被引量：2
-
4杨娟.半日教研:内涵、基点与路径选择[J].中小学教师培训,2014(1):35-38. 被引量：7
-
5崔静.职业学校二级管理模式下教研组管理现状的调查研究[J].新课程研究（中旬）,2016,0(7):27-29.
-
6陈上仁.教师学习视角下中小学校教研组职能重构[J].现代中小学教育,2016,32(11):105-108. 被引量：1
-
7曹福宁.浅析中小学课程领导主体的研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(28):45-46.
-
8卜玉华.价值视角下我国中小学教研活动现状及发展策略[J].中小学管理,2019,0(10):5-8. 被引量：12
-
1徐汇区'中小学教研组长专业发展的行动研究'项目组.中小学教研组长的工作现状与思考[J].上海教育科研,2005(7):76-77. 被引量：6
-
2马连奇.中小学教研组长角色定位及成长培训[J].基础教育参考,2007(2):66-67. 被引量：1
-
3杨向谊,杨姣平.提升教学领导力——中小学教研组长的角色、培养与管理探析[J].上海教育科研,2006(6):71-73. 被引量：6
-
4刘云忠.浅谈优生的培养与管理[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2003(5):105-105.
-
5石振德.新课改背景下农村高中班级管理的思考[J].广西教育,2016,0(34):10-11. 被引量：2
-
6中小学教研组长的专业素质及其培养[J].现代教学,2007(7):11-12.
-
7周慰.徐汇区:教研组建设成为校本研修的重点[J].上海教育,2005(12A):24-25. 被引量：1
-
8李江涛.浅谈班干部的培养与管理[J].管理观察,2012(7):121-121.
-
9吕伟璇.浅谈班干部的培养与管理[J].科技信息,2013(21):239-239. 被引量：2
-
10梅来源,沈燕.对我院辅导员队伍建设的回顾和思考[J].长江工程职业技术学院学报,2008,25(4):58-59.
;
