期刊文献+

谈对多元化教师培训模式的再认识 被引量:13

下载PDF
导出
摘要 教师培训模式直接影响着培训效果。教师培训模式是一种文化,是多元并存的。教师培训模式只有在自我完善中,在持续发展中,在不断融合中,才能产生最大的培训效益。教师培训模式在自我完善、融合、创新中培育教师培训文化新格局。
作者 朱祥平
出处 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期60-62,共3页 Education and Vocation
  • 相关文献

参考文献2

共引文献50

同被引文献31

引证文献13

二级引证文献35

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部