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谈对多元化教师培训模式的再认识
被引量:
13
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摘要
教师培训模式直接影响着培训效果。教师培训模式是一种文化,是多元并存的。教师培训模式只有在自我完善中,在持续发展中,在不断融合中,才能产生最大的培训效益。教师培训模式在自我完善、融合、创新中培育教师培训文化新格局。
作者
朱祥平
机构地区
台州学院成人教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第17期60-62,共3页
Education and Vocation
关键词
教师培训
培训模式
多元化
培训效果
培训效益
中小学
培训目标
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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教育与职业
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