注重培养“差生”的数学素质

在传统的教育理念中。人们常把差生当成“坏学生”，总以为“朽木不可雕也”，这严重挫伤了他们的自尊心。使他们对学习产生逆反的情绪，影响整体数学水平。我在教学中发现，绝大多数差生智力并不差，只是他们不愿动脑筋。一遇到疑难数学题就问老师，甚至扔在一边不管。因此我们教师在教学中要注重启迪他们的思维，开发他们的智力．培养他们的能力。下面就我自己多年的教学经验谈几点看法。