合作-评价-体验在大学体育教学模式中的整合实践

以人本主义教育思想和建构主义学习理念为理论依据,设计实践包含组织准备、任务体验、诊断评价、分享交流、整合应用五步骤的大学体育教学模式。此模式具有综合活动性、自主性、发挥团队中的个性、自我体验等特点。