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建构主义理论对大学物理实验教学的影响
被引量:
5
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摘要
建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,教学是以学生为中心。以问题为切入点,鼓励独立探索,相互协商讨论。介绍了建构主义理论的基本内容,分析了建构主义的理论对大学物理实验教学各个方面的影响。
作者
於黄忠
机构地区
华南理工大学物理科学与技术学院
出处
《中山大学学报论丛》
2006年第5期8-9,共2页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
建构主义
教学改革
实验教学
分类号
O4-33 [理学—物理]
引文网络
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