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加强物理思想教学,注重动手能力培养
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摘要
学生对物理实质认识不够和动手能力差是导致工科物理实验教学效果欠佳的主要原因,文章介绍在实验教学过程中强化物理思想教育和培养学生动手能力的一些做法。
作者
田仁玉
倪新蕾
机构地区
华南理工大学物理科学与技术学院物理实验中心
出处
《中山大学学报论丛》
2006年第5期13-14,共2页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
物理实验教学
物理实质
动手能力
分类号
O4-4 [理学—物理]
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中山大学学报论丛
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