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课堂教学信息化:有效接入与普遍应用
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摘要
要让更多教师使用交互白板,从应用角度看,教学与研究要循序渐进;从市场推广角度看,企业要采取策略跨越“鸿沟期”。
作者
蒋国珍
机构地区
首都师范大学远程教育研究所
出处
《教育信息化》
CSSCI
2006年第12期62-64,共3页
China Education Info
关键词
教学信息化
应用
普遍
接入
课堂
教学与研究
循序渐进
市场推广
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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教育信息化
2006年 第12期
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