期刊文献+

教育以育人为本与学生个性发展 被引量:14

原文传递
导出
摘要 教育以育人为本,在高校里就是以育学生为本。而学生主体之“本”(需要)可以分为生理、学业、心理和观念四个层面,其中,学业层面为核心层。促进四个层面的和谐发展,从本质上讲是促进学生主体个性的全面发展。因此,教育以育人为本,最根本的是要以促进学生的个性发展为“本”。是否真正做到切实保障和促进学生的个性发展,是检验高校教育教学工作是否真正做到以育人为本的最具说服力的指标。
作者 熊匡汉
机构地区 暨南大学
出处 《中国高教研究》 北大核心 2006年第6期50-51,共2页 China Higher Education Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[C].//第三次全国教育工作会议文件汇编.北京:高等教育出版社,1999.
  • 2柳斌.柳斌谈素质教育[M].北京:北京师范大学出版社,1988.
  • 3中共中央宣传部教育局,教育部社会科学研究与思想政治工作司,共青团中央学校部.加强和改进大学生思想政治教育文件选编[C].北京:中国人民大学出版社,2005.

共引文献1

同被引文献35

引证文献14

二级引证文献26

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部