期刊文献+

对基础教育课程改革几大误区的思考

Reflections on Some Mistaken Ideas about the Curriculum Reform of the Basic Education
下载PDF
导出
摘要 基础教育课程改革虽取得较大的成效,但在当前仍存在以下几大误区:在价值取向上理想主义色彩浓厚,在实施过程中形式主义泛滥,功利主义普遍存在。
作者 王夫艳
出处 《天津市教科院学报》 2006年第3期30-31,共2页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部