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摘要在悲壮的音乐以及宏阔的黑白画面的电影片段中，狼牙山五壮士向学生走来。教师选择剪辑音像片段的方式导入《狼牙山五壮士》这节课，在适当的谈话引导之后，教师让学生带着问题去读书，这四个问题是这样的：①知道五位壮士是哪五位壮士吗？②这五位壮士有哪些壮举？

作者李秀伟晁金山

机构地区山东省潍坊市教育科学研究院山东省临沂市兰山区教育局

出处《基础教育课程》 2006年第7期21-22,共2页

关键词《狼牙山五壮士》问题意识新课导入教学手段情感体验小学语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2006年第7期

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