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课堂提问的技巧被引量：1

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摘要首先要明确提什么问题，这对课堂教学来说是很重要的。提什么问题，关键是要把握好问题的“度”，即难易程度。如果提出的问题过大、过深、过难，全班学生站起来一大片，就是谁出回答不了。曾听过一节七年级地理“世界人口”，教师在课上用大部分时间让学生计算几个国家的人口密度，

作者李艳梅

机构地区河北省迁安市教师进修学校

出处《基础教育课程》 2006年第7期25-25,共1页

关键词课堂提问课堂教学初一地理教学 “世界人口” 肯定性评价

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2006年第7期

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