集体备课,“旧貌”如何换“新颜”？

一直以来，集体备课作为一种常规的富有实效的群众性教学研究方式，在基层学校被广泛使用。随着新课程的到来和校本教研制度的建设，集体备课成为推进课程改革的重要平台，为教师共同面对、解决新课程中遇到的新问题发挥着重要的作用。但是，近一段时间以来，在各地开展的集体备课活动中，我们也听到和发现对集体备课的一些具体做法的争议和质疑。