当代中学生的心理嬗变与干预——课程改革过程中的讨论

人们普遍地把当代中学生的心理问题归因于传统教育的弊端，因此，人们寄厚望于本次基础教育的课程改革，希冀它能够改变教育理念，从源头上遏止不良心理。事实果真如此吗？本文就这个问题展开讨论与论述。