优化地理教学促进“三观”形成

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。取决于各类人才的质量和数量。这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。初中阶段是学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。而地理知识的学习是必不可少的，它承担着其它学科所不可替代的作用。