谈新教材的创造性使用

教材作为知识、方法和情感的载体，是教师教和学生学的主要的课程资源之一。课标版的义务教育阶段物理教材得到了广大教师的青睐，但同时教师在使用过程中对教材也提出了诸多的不同看法。新课程强调“用教材教”，鼓励教师充分而有效地将教材知识激起激活，形成富有创新、生动活泼、学生参与的教学设计。因此，新课程的教学也是教师对教材的创造性使用的过程，是课程创新和开发的过程。