成功智力理论在师范生英语教学中的运用

斯腾伯格的成功智力理论认为，个体的智力差异主要是由于分析性、创造性、实践性多方面能力的不同组合所致，从而表现出各不相同的智力倾向，思维风格和行为特点。智力倾向或思维风格是个体运用思维的一种偏好。而非能力本身。因此，各种各样的风格只有类型之别，没有优劣之分。由此，我们教育工作者应对所有学生都抱有热切的成才期望，充分尊重每一个学生的智力特点，树立“每个学生都能成功”的信念，使每个学生的潜能都得到充分发展，我们的教育才真正成为“愉快教育”和“成功教育”。