大学英语精读课加强师生互动行动研究

本文就如何在大学英语精读课堂上加强师生间的互动进行了有益的探索,制定并实施了促进师生互动的具体行动研究方案,采用科学的统计检验方法,对行动研究方案实施的效果进行了科学的分析研究。行动研究结果表明:师生互动的教学方法能够在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,是一种行之有效的教学模式,值得做进一步的探索和研究并且适宜推广到其它课程的教学中去。