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大学生对思想政治理论课的态度取向及引导
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摘要
本文客观分析了当代大学生对待思想政治理论课态度的现状,并从主客观方面探寻大学生思想政治理论课态度成因,在此基础上提出大学生思想政治理论课态度引导的对策建议。
作者
黄科
机构地区
西南大学政法学院
出处
《思想教育研究》
2006年第6期52-54,共3页
Studies in Ideological Education
关键词
思想政治理论课
态度
引导
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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思想教育研究
2006年 第6期
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