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数学课的几种收尾方法
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摘要
常言“良好的开端是成功的一半”,然而收尾工作作为课堂教学结构的重要组成部分。也不容忽视。它关系到知识的巩固、学生能力的培养以及学习兴趣的提高,一个好的收尾。能起到“事半功倍,画龙点睛”之效。
作者
陈利霞
机构地区
石家庄农业学校
出处
《教育实践与研究》
2006年第06B期62-62,共1页
Educational Practice and Research
关键词
数学
课堂教学
收尾
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2006年 第06B期
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