期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
发展和保持成人健康的运动量及活动方式探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
体育锻炼能增强体质,增进健康已为人们所共识,但采用多大的运动量和活动方式保持和发展成人健康却是值得研究的问题。本文在分析健康相关要素:体力、体质、体育锻炼相互关系的基础上,对保持和发展成人健康的运动量及活动方式作了探讨和分析。
作者
刘静
机构地区
湖北经济学院体育教学部
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2006年第6期177-178,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词
体力
体质
健康
运动量
运动方式
分类号
G806 [文化科学—运动人体科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
66
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
贾齐.
健康与体育关系之我见──兼谈体育的陶冶性价值[J]
.体育与科学,2001,22(1):55-57.
被引量:57
2
樊炳有.
体质、体力与健康的本质联系[J]
.北京体育师范学院学报,2000,12(2):56-59.
被引量:13
二级参考文献
2
1
贾齐.是规律还是错位[J].体育与科学,1999,3.
2
健康-の疑问(游戏する身体). 口 (日)大学教育出版,1994年
共引文献
66
1
梁全胜.
影响研究生体育锻炼的因素与对策研究[J]
.时代文学,2008(2):169-170.
2
申建芳.
高校体育课程与学生心理健康之探讨[J]
.中国科教创新导刊,2007(16):29-30.
被引量:2
3
陈彬霞.
学校体育与大学生心理健康的研究[J]
.长沙医学院学报,2007(1):17-20.
4
张建新.
普通高校体育教师的危机和出路[J]
.体育与科学,2002,23(4):67-68.
被引量:26
5
鲁长芬,陈顺波.
试述“健康第一”的学校体育思想[J]
.浙江体育科学,2002,24(1):43-45.
被引量:6
6
许毓成.
关于体育与健康思想的几点思考[J]
.体育学刊,2002,9(5):116-117.
被引量:12
7
刘海元,周登嵩.
论体育教学指导思想及其提出的基本思路[J]
.北京体育大学学报,2002,25(1):86-88.
被引量:62
8
樊炳有.
对普通高校实施体育健康课程的探讨[J]
.浙江体育科学,2001,23(4):19-22.
被引量:4
9
薛雨平,高风华,张德福.
学校体育课程的社会化取向[J]
.体育与科学,2002,23(2):69-71.
被引量:49
10
王红芳.
从“健康教育”谈高校公共体育课教学改革[J]
.湖北体育科技,2005,24(2):241-243.
被引量:4
1
刘静.
发展和保持成人健康的运动量及活动方式探析[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2005,2(12):177-178.
2
李井平.
发展和保持成人健康的运动量及活动方式探析[J]
.湖北体育科技,2002,21(3):286-288.
被引量:5
3
体育锻炼[J]
.体育科技文献通报,2002,10(1):10-11.
4
周丁.
青少年跳水运动员选材过程中需要把握的六个要素[J]
.游泳,2010(4):51-51.
5
章晓俊,夏唯畏.
如何提高散打比赛的观赏性[J]
.搏击(武术科学),2005,2(7):35-36.
被引量:3
6
王兆宏,姬军.
谈武术教学中的套路教学[J]
.新疆体育(维文),2000(2):39-40.
7
朱瑚.
浅谈如何确保体育教学的有效性[J]
.科教文汇,2009(14):204-204.
被引量:2
8
李源源.
中等职业学校体育教学中贯彻终身体育意识的方法研究[J]
.黑龙江科技信息,2010(14):138-138.
被引量:5
9
孔朝晖.
现代体育运动商业化发展研究[J]
.经济研究导刊,2017(12):31-32.
被引量:2
10
王樑.
运动训练中NO与心血管系统的研究现状与问题[J]
.湖南第一师范学报,2009,9(1):157-158.
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
2006年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部