浅谈数学教学中的情感教育

在传统的教学质量观中,知识教育或片面的能力教育占据了绝对中心,对于非理性的、非逻辑的情感因素未给予应有的重视,加强数学教学中的情感教育有利于创设良好的课堂气氛,激发学生学习的主动性,培养学生的学习心理素质,形成良好的个性品质和审美素质。