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专业基础课教学内容的选材与创新——清华大学电路原理课程案例研究 被引量:24

Contents Selection and Innovation for Core Courses——Case Study of the Principles of Electric Circuits Course at Tsinghua University
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摘要 以清华大学电路原理课对教学内容的改革为例,讨论了在科技迅猛发展和培养创新型人才的前提下基础课和专业基础课对经典教学内容进行选材与创新的可行思路,可供广大基础课和专业基础课教师参考和借鉴。 The contents innovation of the Principles of Electric Circuits course at Tsinghua University is an example to illustrate how to select and reform the traditional material for the core courses in the back-ground of the rapid development of science and technology and cultivation of innovative students. The ideas and steps taken by the Principles of Electric Circuits course might be a healthy reference for other core course teachers .
机构地区 清华大学电机系
出处 《电气电子教学学报》 2006年第3期1-5,共5页 Journal of Electrical and Electronic Education
关键词 研究型教学 创新性思维 认知规律 research-oriented teaching innovative thinking cognitive rules
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献8

  • 1MIT 2003-2004 Course Catalogue(MIT Bulletin)
  • 2Pay or decay[J]. The Economist, Volume 370 Number 8359,January 24th, 2004
  • 3Warren Seering. Redefining Engineering[J]. The MIT Faculty Newsletter, 2003,16(1):6-9
  • 4.关于MIT Facts 2003的介绍[EB/OL].http:∥web.mit.edu/facts/index.html网站,.
  • 5.关于MIT的UROP的介绍[EB/OL].http:∥web.mit.edu/urop/index.html网站,.
  • 6.关于MIT工学院的介绍[EB/OL].http:∥web.mit.edu/engineering/index.html网站,.
  • 7.关于EECS的介绍[EB/OL].http:∥www-eecs.mit.edu网站,.
  • 8.[EB/OL].http:∥www-eecs.mit.edu网站中关于EECS的介绍,.

共引文献49

同被引文献98

引证文献24

二级引证文献163

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