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“靠着梧桐树”教书
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摘要
在洋思中学听经验介绍,曾有教师问主讲人:“洋思的课堂教学形成了一种固定的模式,那教师的教学个性与教学风格如何体现?”不错,洋思的教学固定于一种近乎机械的模式,在这种按部就班的套用课堂教学流程的教学中,教师的教学个性与教学风格实在是难以体现的。
作者
张晨
潘菊平
机构地区
金坛直溪中心小学
金坛岸头实验学校
出处
《江苏教育》
2006年第07A期43-43,共1页
关键词
课堂教学
教学风格
教学个性
洋思中学
教学流程
教师
教学方式
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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2006年 第07A期
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