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在班级管理中加强学生道德自治能力的培养
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摘要
道德教育的过程是“知”和“行”统一的过程,最终要落实到行上。要使学生的道德认识转化为道德行为,需要加强道德自治能力的培养。
作者
刘琳
机构地区
松江二中初级中学
出处
《素质教育大参考》
2006年第07A期17-19,共3页
关键词
能力的培养
学生道德
班级管理
自治
道德教育
道德行为
道德认识
“行”
“知”
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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素质教育大参考
2006年 第07A期
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