价值多元化背景下的日本德育课程改革

20世纪后半期，全球经济开始了一体化的进程；经济的交流、合作也促进了文化、教育领域内的交流。为适应价值多元化的文化背景，日本的德育课程在目标、内容、评价等方面进行了一系列改革。