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教师实践性智慧提升的校本培训模式探讨
被引量:
2
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摘要
在校本培训中采取行动研究模式、教育会诊模式、教育叙事模式提升教师实践性智慧,是当前校本培训的有效途径。优秀的校本培训模式是扎根于教育实践,诉诸于教师专业生活,浸润着以校为本、以人为本的价值理念,提升教师实践性智慧的有效方式。
作者
刘玉凤
机构地区
齐齐哈尔市教育教学研究院
出处
《理论观察》
2006年第3期123-124,共2页
Theoretic Observation
关键词
教师
实践性智慧
校本培训
模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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