激发内因,创造外因,激活学生体育课的创新能力

创新能力潜伏于每个学生的成长过程之中,只有在适宜的环境和条件下,创新能力才能被激活。环境在体育课堂中显示为教师所运用的教学方法对学生造成的影响,条件表现在学生身上就是他们对于创新所显现的动机、兴趣、情感、意志等因素。激发内因,创造外因,才能为学生创新能力的发展,提供不竭的能源。