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初中地理研究性学习的指导
The Guidance of Research-Oriented Study of Geography in Junior Middle School
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摘要
研究性学习是我国基础教育改革的重要组成部分。它的实施,标志着教师的教学方式、学生的学习方式以及教学理念的根本变化。本文立足于开展研究性学习活动的实践,结合有关教育教学理论,总结了开展初中地理研究性学习的指导方法。
作者
朱长江
ZHU Chang-jiang ( Shiban Middle School of Xiamen,Fujian 361111)
机构地区
厦门市诗坂中学
出处
《福建地理》
2006年第2期153-154,共2页
Fujian Geography
关键词
研究性学习
步骤
主题确定
实施方案
指导
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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福建地理
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