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让学生做学习的主人
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摘要
我们教一门科目,并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆,而是要他们参与获取知识的过程。
作者
吴桂芳
机构地区
北京市房山区良乡北潞园学校
出处
《中国基础教育(内刊)》
2006年第3期43-44,共2页
China Basic Education
关键词
小学
低年级
识字教学
识字方法
创新思维
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国基础教育(内刊)
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