谈成人英语听力教学中的自主性学习

针对长期以来传统教学法造成“的聋子英语“”、哑吧英语”现象,本文以罗杰斯的“以学生为中心”的心理学理论为基础,探讨在成人听力教学中如何激发学生的学习兴趣,实现英语听力练习中学生自主学习的策略。