摘要
在体育教学中,教学效果的好坏与诸多因素有关,其中情绪对整过教学效果有很大的影响。情绪是心理因素中的非智力因素。在体育教学过程中,教师应善于调整自身的情绪状态,使之对学生产生积极的影响;同时,还要善于激发、保持、深化学生积极健康的情绪,提高教学效果,保证教学质量。
The feeling control in physical education teaching, first, the teacher's feeling oneself control, second, the students' feeling control, at last, tighten up the psychologacal guidance.
关键词
体育教学
情绪
控制
Physical Education Teaching
Feeling
Control