高校多媒体网络教学的课堂组织
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1刘佳馨.辅助教学软件系统 实现教学策略和目标[J].活力,2006(11X):42-42.
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2李小林.积件思想在电大教学中引入的探讨[J].电大教学,2002(1):33-35.
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3李林.提升教师信息素养 助推教师专业成长[J].中小学信息技术教育,2016(12):57-58. 被引量：1
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4郑毅胜.“任务驱动”与生物学科网络课堂教学[J].生物学教学,2005,30(5):15-16. 被引量：2
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5马民,余海龙.电路、电子技术课程计算机辅助教学探讨[J].重庆大学学报（社会科学版）,1999,5(2):92-94.
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6陈豪.有关积件的一些认识[J].教育传播与技术,2007(3):19-20. 被引量：1
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7杨小微.教育评价之“术”没有最佳,只有更合适[J].教育测量与评价,2017(2):1-1.
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8郭岸.多媒体教学软件的建设原则[J].中国电化教育,1996(5):20-24.
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9冯小凤.中学英语多元化评价[J].广东教育（综合版）,2005(6):34-34. 被引量：2
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10积极探索提高政治理论课教学质量的新途径[J].思想理论教育,1999(8):59-60.
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