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加拿大中小学的多元文化课程
被引量:
2
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摘要
多元文化价值观始终是加拿大中小学课程设置和内容安排的基本指导思想,它贯穿于中小学课程的整个教学。中小学多元文化教育集中体现在多元文化课程中,文化意识类课程是形成学生多元文化意识的主要途径,语言类课程和民族特色类课程对保持和发扬各民族文化具有重要的作用。多元文化课程的教材编写既突出知识的综合性,又兼顾文化的教育意义。
作者
张湘洛
机构地区
洛阳师范学院继续教育研究所
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2006年第7期41-43,共3页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
加拿大
中小学
多元文化课程
多元文化价值观
课程设置
指导思想
民族文化
教材编写
分类号
G639.711 [文化科学—教育学]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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外国中小学教育
2006年 第7期
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