期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从CET-4听力测试看大学英语听力教学
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了加深对非英语专业大学英语听力教学的认识和提高教学质量,本文探讨了大学英语听力教学中要重视的一个问题,即首先分析影响学生听力的因素,再以学生为课堂教学中心,联系CET-4听力测试的实际去提高教学。
作者
陈婧
机构地区
常州工学院外国语学院
出处
《武汉科技学院学报》
2006年第6期113-115,共3页
Journal of Wuhan Institute of Science and Technology
关键词
听力教学
CET-4
图式理论
测试
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
36
参考文献
7
共引文献
479
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
7
1
Stephen D.Krashen.The Input Hypothesis:Issues and Implications[M].London:Longman,1985.
2
李冬梅.
近十年来国内英语听力理解研究述评[J]
.外语界,2002(2):30-34.
被引量：187
3
汪兴权.
图式理论在听力理解中的作用与应用[J]
.西华师范大学学报（哲学社会科学版）,1999(1):105-108.
被引量：43
4
陈吉棠.
文化因素与英语听力[J]
.外语电化教学,1999(2):6-10.
被引量：47
5
大学英语教学大纲[S].北京:高等教育出版社,1999.
6
杨惠中.
大学英语四、六级考试十五年回顾[J]
.外国语,2003,26(3):21-29.
被引量：213
7
束定芳 庄智象.现代外语教学-理论、方法与实践[M].上海外语教育出版社,1996..
二级参考文献
36
1
王宇.
策略训练与听力教学[J]
.外语与外语教学,2000(8):61-63.
被引量：169
2
黄子东.
话题熟悉程度、语言水平和问题类型对EFL听力理解的影响:一项基于图式理论和关联理论的实验研究[J]
.现代外语,1998,21(4).
被引量：230
3
朱放成.
听力思维的时效性与听力理解[J]
.外语与外语教学,1999(2):24-25.
被引量：24
4
吴尚义,王丽文,杜立彦.
听力教学中预测技能的培养[J]
.外语与外语教学,1999(2):28-29.
被引量：26
5
汪学立.
如何提高学生英语听力效率[J]
.外语界,1999(3):44-47.
被引量：75
6
靳涵身.
语用推理对听力理解思路的启示[J]
.外国语文,1999,24(1):83-89.
被引量：10
7
齐筠.
语言,文化及英语听力教学[J]
.外语学刊,1998(1):63-65.
被引量：35
8
王兴国.
试论运用交际测试理论进行听力测试[J]
.外国语文,1998,23(2):92-97.
被引量：8
9
陈吉棠.
记忆与听力理解[J]
.外语界,1997(3):44-48.
被引量：70
10
高丽萍.
克服学生听力困难之我见[J]
.外语学刊,1997(3):77-79.
被引量：22
共引文献
479
1
陈懿.
基于语言测试的大学英语四项技能一体化发展[J]
.校园英语,2020(33):13-14.
2
张丹阳.
从雅思写作评分标准探析高校雅思写作问题[J]
.现代交际,2020(19):188-190.
被引量：2
3
杜丽华,汪丽.
浅谈英语听力障碍攻克对策[J]
.鄂州大学学报,2007,14(3):59-61.
被引量：3
4
孟荣新.
改革考核模式 推进大学英语教学改革[J]
.中国成人教育,2007(6):182-183.
被引量：5
5
贾国栋.
论大学英语教学改革的成果、存在的问题及措施[J]
.外语界,2006(S1):42-47.
被引量：36
6
柳丽萍.
听力教师对听力课的感知带给听力大纲的启示[J]
.山西农业大学学报（自然科学版）,2006,26(5):70-72.
7
张俊杰.
格莱斯会话含义理论在英语听力教学中的运用[J]
.长治学院学报,2008,25(3):70-72.
8
高云峰.
图式理论在专业英语听力教学中的应用实验[J]
.绵阳师范学院学报,2003,22(4):61-65.
被引量：3
9
米家全.
听力理解过程中的心理活动及策略[J]
.科技资讯,2008,6(13):134-135.
被引量：1
10
李冬梅.
听的过程的语用解释对外语教学的启示[J]
.广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,38(S2):209-212.
被引量：3
同被引文献
11
1
汪东萍.
谈突破大学英语听力障碍的对策[J]
.广东外语外贸大学学报,2004,15(4):91-93.
被引量：15
2
王海华.
语言的真实性与听力技能测试[J]
.郑州大学学报（哲学社会科学版）,2005,38(1):105-106.
被引量：14
3
周丹.
大学英语听力教学策略[J]
.辽宁教育行政学院学报,2006,23(5):151-152.
被引量：2
4
周胜.
语言测试各环节真实性概述[J]
.语言教学与研究,2006(6):42-48.
被引量：12
5
Widdowson, H. Teaching Language as Communication [M] .Oxford: Oxford University Press. 1978: 57.
6
J B. Heaton, Writing English Language Tests (New Edition) [M] . Beijing: China Foreign I_anguage Teaching and Research Press, 2000: 215.
7
Bachman & Palmer. Language Testing in Practice [M] . Oxford: Oxford University Press, 1996: 44.
8
朱纯.外语教学心理学[M].上海：上海外语教育出版社,2001.23-33.
9
杨惠中.
大学英语四、六级考试十五年回顾[J]
.外国语,2003,26(3):21-29.
被引量：213
10
卢晓仙.
如何从命题的角度把握英语测试的真实性原则[J]
.课程．教材．教法,2003,23(8):38-41.
被引量：18
引证文献
2
1
陈明珠,陈玉莲.
浅析新四、六级考试下大学英语听力障碍及对策[J]
.科教文汇,2007(08Z):110-111.
2
朱莉.
从交际语言测试理论看英语听力测试中的真实性问题[J]
.安康学院学报,2009,21(4):107-109.
被引量：1
二级引证文献
1
1
陈冶彬.
谈交际语言测试理论在医学英语听力测试中的运用[J]
.教师,2013(5):66-67.
1
CET-4完形填空专项训练[J]
.考试与评价（大学英语四级考试版）,2010(9):29-30.
2
杨廷君.
CET-4完形填空专项训练[J]
.考试与评价（大学英语四级考试版）,2009(1):35-35.
3
CET-4完形填空题专练[J]
.考试与评价（大学英语四级考试版）,2010(2):26-27.
4
大学英语四级常规考试（CET-4）大纲-考试内容[J]
.河北自学考试,2006(6).
5
王海霞.
CET-4完形填空专项练习[J]
.考试与评价（大学英语四级考试版）,2010(11):24-24.
6
CET-4完形填空题专练[J]
.考试与评价（大学英语四级考试版）,2009(10):29-32.
7
刘芸.
元认知策略在CET-4阅读中的运用[J]
.南昌高专学报,2012,27(1):95-96.
8
孙赫阳(选编).
CET-4完形填空专练三篇[J]
.考试与评价（大学英语四级考试版）,2009(4):31-32.
9
黄大鹏,张景发.
CET-4首考生考前焦虑与应对策略调查[J]
.考试周刊,2012(80):1-1.
10
吴珊.
试谈CET-4中的写作技巧及大学英语教学[J]
.现代情报,2005,25(12):195-196.
被引量：1
武汉科技学院学报
2006年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
