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理性反思:专家的内在品质
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摘要
当前我国教育改革中非常重视发挥专家的作用。同时,专家社会职责究竟是什么,其学术操守如何,专家应具备什么样的品格等,也日益成为社会各界关注的现实问题。此问题引起了一些从事教育理论研究的学者的思考,他们对教育改革中专家的作用与品行等问题进行了研讨,现选登几篇有关文章,以飨读者。
作者
刘志军
机构地区
河南大学教育科学学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第6期56-57,共2页
Educational Research
关键词
理性反思
内在品质
专家
中国
教育改革
改革实践
改革过程
改革成效
预期目的
行为分析
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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