第四学段作文三步式训练的构想与尝试
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1吕谦.还原写作的本真——熊生贵《神奇的饮料》欣赏[J].四川教育,2007(4):34-34.
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2夏熔亮.找准诗词教学的切入点[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(3):81-82.
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3马晓茹.欣赏·探究·多角度——我这样教学生读名著[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2014,0(24):44-45.
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4刘振平.不明不白用了“倍”，伤财劳民实不该[J].学语文（A版）,2004(4):42-43.
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5石玉松.古诗词鉴赏的技巧与方法[J].试题与研究（教学论坛）,2012(10):58-58.
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6严霞.童话——荡漾阅读之河的一叶轻舟[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2005(7):57-59.
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7薛晓敏.丰富阅读积累，提高阅读能力[J].师道（教研）,2013(3):45-45.
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8刘明珍.语文教学与口语交际[J].文学教育,2008(1):140-141.
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9胡德方.也谈“新作文之老策略”[J].现代语文（理论研究）,2005(6):106-107.
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10林世程.习作教学策略谈[J].小学教学研究,2007(10):16-17.
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