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学生物理实验的心理初探
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摘要
学生在物理实验过程中心理特征的表现有多种原因,对此应采取积极的方法培养学生良好的心理品质,帮助学生克服消极心理,从而有效地发挥心理探索在物理实验中的重要作用。
作者
刘俊林
机构地区
衡阳市机电工程学校
出处
《职业教育研究》
2006年第7期129-130,共2页
Vocational Education Research
关键词
物理实验学
生心理
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
O4-33 [理学—物理]
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