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家长参与学校教育的理论与实践
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摘要
在影响教育的要素中,学校和家庭的可控性最强,所以加强学校与家庭的沟通与合作显得至关重要。本文在家长参与学校教育的理论基础上,提出解决问题的设想,以期实现两种教育力量的密切协作,营造一个良好、和谐的教育环境。
作者
崔丽丹
机构地区
牡丹江师范学校
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2006年第3期101-102,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
家长参与
学校教育
完善
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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牡丹江师范学院学报(社会科学版)
2006年 第3期
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