不要使“留守学生”变成“问题学生”

随着社会经济的不断发展，大量的农村劳动力向经济发达的城市转移，而他们的子女因种种原因不能随他们到城市共同生活而留在家乡，成为了“留守学生”。笔者对某镇进行了调查，全镇两千多学生中有近10名的“留守学生”。他们中的大部分因生活环境、学校管理等方面的原因，造成行为习惯差、学业成绩不理想、心理有障碍等一系列问题，成为了“问题学生”。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：未成年人是祖国未来的建设者，中国特色社会主义事业的接班人。由于大量“问题学生”存在，因此如何教育好这些“问题学生”，对提高学校德育水平，构建和谐校园和全社会精神文明建设都有着重要的意义。