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略谈阅读教学的点拨策略
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摘要
在语文教学过程中,师生之间的对话应该走进彼此的心灵。要实现师生间的高效对话,教师在师生间的对话过程中所起的引导、点拨和情感激励作用不容忽视。文章试以语文阅读教学为情境,探讨几种切实可行的点拨策略。
作者
孟静
机构地区
成都美视国际学校
出处
《成都教育学院学报》
2006年第7期77-77,79,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
阅读教学
对话
点拨策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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