让学生在感受课文所描写的形象中动情
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1余秋金.如何有效开展小学语文高年级阅读教学[J].华夏教师,2016(7):31-32. 被引量：4
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2高艳秋.朗读——提升学生语文兴趣的法宝[J].学周刊（上旬）,2013(6):109-109.
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3刘敏.情境教学给小学语文教学添光彩[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(47):164-164.
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4丁芸兰.初中语文课堂教学导语设计例谈[J].教育现代化（电子版）,2015,0(8):128-129.
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5卢爱莲.读你千遍也不厌倦——语文教学中阅读能力的培养[J].考试周刊,2011(63):50-51.
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6韩艳艳.语文课中如何进行朗读教学[J].中华少年：研究青少年教育,2013(12):222-222.
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7解俊华.初中语文教学浅谈[J].未来英才,2015,0(11):269-269.
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8张金全,柴苗.浅议发展学生语言文字运用能力的三部曲[J].山西青年（下半月）,2013(7):73-73.
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9张庆玲.让“情意浓浓”在语文阅读教学中飞扬[J].读写算（教育导刊）,2015,0(5):153-153.
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10王彩霞.提高学生朗读水平的认识与思考[J].甘肃教育,2013(13):89-89.
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