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细胞分裂中染色体数目和DNA含量变化规律的教学探讨
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摘要
本文运用“数形结合”思想探讨细胞分裂中染色体数目和DNA含量的变化规律,以帮助学生构建“数形结合”认知观。
作者
杨勇
机构地区
云南省文山州第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第7期27-28,共2页
Biology Teaching
关键词
染色体数目变化规律
DNA含量变化规律
“数形结合”思想
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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