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从传播学入手探寻优化《新闻学概论》教学的途径 被引量：1

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摘要 本文以信息传播过程的要素为视角,审视了《新闻学概论》这一学科的教学过程,并分别从传播者、传播内容、传播手段、传播对象、传播效果这五个方面对提高新闻理论教学效益的有效途径作了些尝试性的探究。
作者 夏吉英
机构地区 常州工学院人文社科学院
出处 《湖北教育学院学报》 2006年第4期40-41,共2页 Journal of Hubei Institute of Education
关键词 传播学 新闻学概论 教学 途径
分类号 G210 [文化科学—新闻学]
  • 相关文献

二级参考文献15

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引证文献1

湖北教育学院学报
2006年 第4期

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